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2017-2020年yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河自主发展三年规划(二稿)
作者:xzb    校务信息来源:本站原创    点击数:621    更新时间:2017-06-02         ★★★

2017-2020年yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河自主发展三年规划

(二稿)

学校始终坚持“用爱和智慧办教育”为办学理念,以新课改为指导,以校本培训为抓手,以课堂教学改革为核心,围绕着学校三年工作目标,积极有效地开展各项教育教学改革工作,巩固和发展实验中学的教育质量以及在全市的领先地位。

一、学校现状分析

(一)区域背景

1.地理位置

yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河座落于江苏省连云港市东海县城的中心地带,牛山街道和平东路165号,西临步行街,马路对面就是东海县幼儿园及实验小学,办学环境幽雅,交通便捷。

2.学校发展趋势

为了更好地实施素质教育,适应二十一世纪现代教育的要求,明确今后学校发展的目标、进程和工作思路,现制订yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河三年发展规划(2017.1-2020.1)。

(二)内部状况

1.学校概况

校 名:yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河

性 质:县直属公办初级中学

yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河前身为东海县中学,始建于1958年,1980年被确定为省重点中学。20019月学校改制后实施初、高中分离,初中部留在原址,更名为yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河。学校既秉承了原东海县中50余年的丰厚文化底蕴和优良传统,又赋予其崭新的内涵和时代气息。学校占地126.5亩,建筑面积28738平方米,绿化率达45%以上。校园内亭台楼阁、绿树楼宇、文化长廊、绿藤长廊相映生辉,是一所渗透着丰厚的文化底蕴和现代美学思想的园林式学校。

规 模:现有教学班64个,在校学生近3740人,教职工238人。

学校将“面向全体,促进学生全面发展”作为自己的办学目标,要求学生不仅要有扎实的科学文化知识、较高的思想品德、文明的行为习惯和良好的心理品质,还应具有一定的创新精神和实践能力。在教育实践中,把教会学生做人,学会求知、学会审美、学会健体、学会劳动有机地统一起来。学校现有水晶文化研究、科技制作、理化生实验、信息技术、小交警、诗文诵读、机器人等近二十个兴趣小组,定期开展各种类型的活动,促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。近年来,实验中学得到了跨越式发展,初步实现了育人环境优美化,校园氛围文明化,学校管理科学化,并相继荣获省文明单位、省模范学校、省园林式单位、市绿色学校、市文明单位等百余项荣誉称号。

2.师资状况

工资关系在我校的教职工216人,男教工101人,女教工106人;专职教师209人,行政管理岗1人;35岁以下23,35-4018人,41-4558人,46-5066人,51-5542人,56-609人。学校党、政、工领导班子健全,教师队伍结构良好,高级职称146人、中级职称66人,初级职称4人。教师学历达标率为100%,研究生1人,本科以上206人,专科3人,计算机、普通话合格率100%,拥有市港城名师3人,省级优质课一等奖3人,市、县骨干教师56人,县级教学能手35人。办学积淀雄厚,教师教学经验丰富,有较大的发展潜力。

(二)学校发展优势

1.有一支结构合理、团结合作、相对稳定、可持续发展的领导班子队伍。

学校领导班子通过不断地调整,目前************党员占95.1%,中青年教师占78.6%,中高级职称占100%,队伍结构比较合理。班子人员分工合作,各司其职,都能认真履行岗位职责,努力完成本职工作,使学校工作事事有人抓,处处有人管,无论是常规工作还是突发事件,学校领导集体总能步调一致地贯穿于处事始终。领导干部在全校师生心目中树立了较高的威信,整个班子形成了团结合作、勤政高效的工作局面。

2.有较完整的管理制度和评价体系

学校按照合理、合法,操作公正、公开,便于有效执行等原则,就教育、教学、财务、后勤、安全、师生管理等各个管理领域,经教代会或教职工大会讨论通过了各项规章制度。

3.学区内人口密度增加,提供更多生源。    

4.对外交往的加强和社会多元化的发展促进实中教育向纵深发展。

5.名师学科引领以及实中教育人对自身专业成长不懈追求,学校办学综合实力的提升。

(三)制约学校发展的因素

学校紧紧围绕争创人民满意学校的契机,在师资队伍建设、新课程实施、教育教学质量提高、教学设施设备的配备、教育研究、学校常规管理等方面狠抓落实,开创性地开展工作,积累了一定的经验,取得了可喜的进步。然而,学校在成长的历程中,我们也明显地感觉到我校尽管历经了十年的风雨,但在诸多方面明显不足,主要体现在:

1.学校教育教学氛围不够和谐和融洽。

师资队伍在学科方面存在结构性问题,在用人制度上,还不能真正做到优胜劣汰。教师的教育观念更新不够快,不少教师教育方式、手段落后于课改要求,教师实施新课程的能力有待进一步提高。部分教师缺乏专业发展的愿望,不少教研组的职能发挥不到位。教师中教研意识和学术氛围不够浓厚,教科研能力有待进一步提高。

教师的奖励机制不健全,福利待遇偏低。学校除了能保证国家规定的教职员工的基本工资外,其它福利待遇几乎没有。校内骨干教师队伍难以稳定。

2.教师队伍的素质还有待提高。

干部队伍由于不够注重自身形象建设和提升人格力量,没能积极改造世界观、人生观和价值观;也没有做到:“忧学校所忧,想教师所想,急学生所急”;所以没有成为“学校的当家人,教工的贴心人”。

3.教育教学理念不够先进。

由于学校没有形成良好的和谐的教育氛围,没有完善的师德工程,没有健全的学习培训制度和健康的竞争机制。使得教师很少与外界的学习交流,整体素质得不到提高,业务能力得不到加强,缺少先进的教育教学理念,缺乏改革创新精神,没能将新课程理念真正地落实到教师的每一个教学行为上,渗透于师生的每一项活动中。

4.现代化设施设备使用率有待提高。

近几年来,我校的信息技术教育有了长足的发展,但与先进的学校相比还有较大的差距。教师信息技术的操作水平不高。多数教师还不能熟练地制作课件,还不能利用教学软件广泛地进行课堂教学,现有的资源得不到充分的利用。学生中自主学习的习惯、自我表现的欲望、相互合作的意识和平等竞争的意识均比较差,将知识运用于生活实际的能力以及创新精神、创造能力则更显得不足。

5.教育教学特色不够凸显。

学校特色教育尚未形成品牌,校园文化建设有待进一步加强。教师缺乏对建设优质校本课程的实践,学校在科技教育、体育艺术教育、校园文化建设等方面虽已取得了一些可喜的成绩,但还须扩展规模、提高品位、提升层次,加强特色项目品牌的创建工作。

6.学校人力、财力、物力紧张。

学校硬件设施尚未达到应有的标准。尽管通过近几年的修补改造,学校面貌有所改变,但因原有基础落后,资金投入不足。学校大量的设施设备需要更新,需投入较多的资金添置现代化的设施设备。

分析导致以上不足的的原因是:学校一贯单纯应付上级部门,过多追求数量的、外在的,以应对监督和检查为目标,学校将执行上级的决策作为工作重心。缺少对学校自身发展问题的自主定位和研究,学校人为地脱离了自主发展的轨道(认为发展是上级部门的事.或者说只要执行了上级的指示,受到上级的表扬,就是学校的发展),各项工作的开展“应付”成份较多。

目前,教育竞争日趋激烈,新课程改革的实施己全面展开。在新的起点上,我们将谋求进一步发展的目标,锁定自主发展的思路。在上级各部门指导下,全校师生有信心使我校的教育教学工作再上新台阶。

二、指导思想和办学理念

(一)指导思想

坚持“用爱和智慧办教育”为办学理念,本着“德育为首,科研为先,素质为本,质量为魂,艺术、体育为突破口”的办学方针,全面深化教育教学改革,实施素质教育。

(二)办学理念:培养学、思、做合一,德、智、体并重的合格人才。

(三)办学目标

建设现代化、示范性、有特色的连云港市名校,培养基础厚、素质高、能力强、有特长的优秀人才。

(四)学校一训三风

校训: 尚德   笃学   敦行

校风:文明   自强   求是   创新

教风:敬业   务实   严谨   高效

学风:勤勉   善思   惜时   进取

三、三年发展目标

(一)总体目标:

     2017-2020期间,将全力锁定目标规划,挖掘和发展“爱”的教育特色,着力打造办学理念先进,教育质量上乘,教师素质良好,学生个性张扬,管理制度完善,人际关系和谐,文化氛围浓厚,学校特色凸显的连云港市名校。

1.推进校园文化建设,形成教育合力。按阳光教育理念,扎实推进校园文化建设,发挥校园文化教育隐形作用。

2.坚持德育为先,全面发展。突出爱国主义教育,树立社会主义核心价值观,提高德育工作的针对性和实效性。

3.深化课程改革。把课程改革作为实施素质教育的重要举措。按规定开足开齐课程,重视地方教材使用和校本课程开发,根据实际情况探索和实施小班化教学。

4.减轻中小学生课业负担。严格执行国家课程标准,不断提高课堂教学的有效性,完善教育教学质量评价标准,严格控制作业量和考试的难度、次数,降低过高的课程要求,切实减轻学生的课业负担。

5.市级特色学校创建。充分挖掘办学经验和优势,逐渐凸显学校“爱”的教育特色,力争三年年内完成连云港市特色学校创建。

6.扩展教育资源,增加教育影响。伴随学校办学规模的扩大,办学影响力增强,优质教育资源的进一步扩大。

(二)具体目标:

1.制定学校德育三年发展规划并初步实施、尝试。加强制度建设,加大管理力度,初步形成良好的校风、学风,学生的思想品德明显提高。

2.勇于改革创新,建立富有生机与活力的选人用人机制,明显改善干部队伍的年龄结构、学历结构和知识结构,按学识、能力、德行,进行高标准、严要求充实干部队伍,提高干部队伍的整体素质。

3.更新教育观念,明确教育思想,完善考评制度,强化管理,努力形成一支既和谐、有改革意识、初步实施教学改革的教师队伍。

4.建立学校新的各项教学管理及奖励制度,重点推行新课程改革,转变教育观念。积极开展科研、教研活动。基本形成一种和谐、有序、高效的办学特色

四、策略措施

1.德育为首

1)成立以校长为组长的学校德育工作领导小组(包括校长、副校长、政教主任、团委书记、政治教研组长、体育教研组长和各年级组组长)。建立一支以班主任为核心,团队干部、政治教师以及专兼职教师组成的德育骨干队伍。并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识,并造就和培养一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。

2)调查分析全校学生思想政治现状。做好两校合并后师生的稳定工作,增强学生的法制观念,确保顺利完成过渡期。

3)成立宿管办,出台一系列住宿生管理措施。建立评比机制,实行一周一小评,一月一大评,一期一总评,制定相应的评比奖励制度。

4)在学科教学和课堂教学中积极进行德育渗透,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;初步具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法;初步具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

5)行为规范教育:学生刑事案发率为0,强化行规教育,学生刑事案发率为0,进一步强化行规教育,达到行为规范示范校标准。

6)家长学校:规范家长学校办学制度,提高家长学校办学质量,形成强有力的家校教育合力。提高家长学校办学质量,进一步强化家校合作,争创县优秀家长学校。

7)团队建设:进一步规范校团支部各项工作,达到优秀团支部标准。团支部工作能形成自己的特色。

8)校园文化:校园物质文化建设整体规划,布局合理、美观实用,体现育人功能。强化“立志、博学、深钻、刻苦。”校园文化建设。形成良好的环境氛围。

9)班级文化:引导各班创建自主的班级文化。创建自主、创新的班级文化。形成班级文化建设的经验和特色。

2.干部队伍建设

1)以提高素质、优化结构、改进作风、增强团结为重点,加强领导班子自身建设。广泛开展创建“勤政廉洁,团结务实”好班子活动,建立和完善各项具体制度。坚持集体领导和个人分工负责相结合制度,重大事项集体研究制度,领导干部专题民主生活会制度等。

2)坚持精兵简政的原则,深化干部人事制度改革,建立以编定岗、以岗定人、竞聘上岗、优化配置,公开、公平、公正的选人用人机制。要科学设立总体原则、实施目标,精心策划实施步骤、考评指标。加强对中层干部的考核工作。中层干部实行聘任制,一年一考核,一年一聘任,能者上,庸者下。研究制定《中层干部考核条例》。

3)优化班子结构,选拔一批既能做行政工作又能做学科带头人、既有较高的素质教育理论素养又有较强的实践能力的复合型青年教师组成学校后备干部,条件成熟的,进行大胆提拔使用。同时对班子要把好政治意识、大局意识、群众意识、改革意识,做到务实进取,开拓创新,努力建设一支有凝聚力、战斗力强的领导班子。

4)加强后备干部队伍建设,对他们培养、跟踪、考察,后备干部的培养选拔,既要看能力,更要重品德,要强调学历,但重在工作实绩,把确有真才实学,德才兼备的年轻后备干部纳入视野,为他们的成长创造良好的氛围。努力做到领导班子成员在年龄结构上形成合理的梯次,在综合素质上有明显的提高,真正把思想素质好、能力强、廉政勤政、群众公认的优秀年轻干部选拔到领导班子,进一步提高学校领导班子的战斗力,培养12名经得起考验的过硬的青年后备干部。

3.教师队伍建设

1)将教师职业道德修养和教学科研实绩,作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据。大力推动我校师德建设,树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、创业以及献身教育的精神。

2)基本建立政治和业务学习制度,建立起岗位责任制。

3)积极营造尊才、重才、用好人才的环境,努力构建吸引、培养和用好优秀创新人才的支持体系。加快推行教师职务聘任制的步伐。

4)围绕重点学科,有效整合人力资源,精心建设学科及学术团队。以重点学科、重点课题为依托,以学科带头人为核心,围绕重大项目凝聚学术队伍,使人才队伍建设和重点学科建设紧密结合,促进人才培养和发展。

5)师训工作:师德建设有健全的制度,成效好,学年度无师德不合格教师。

6)教师发展评价:在月考核和学期绩效考核的基础上,初步形成教师发展性评价体系,对规范教师行为有显着的导向作用。

7)人事制度改革:进一步完善聘任制。

4.教学工作

1)深刻领会新课程精神,进一步优化课堂教学。二期课改的理念是以学生发展为本,为此,三年规划将继续认真学习新课程理念与课程标准,强调新课程的三维目标、注重以学论教,引导教师注重对课程标准、教材的分析,树立以学生发展为本的课堂教学意识,重视课堂教学情景的创设,关注实际的教学过程,使学生在课堂上通过体验和感悟学会新知,并形成良好人格。从而不断优化课堂教学,切实有效地提高课堂教学质量与效益。

2)探索有效的课堂教学,逐步形成符合实中特点的课堂教学评价标准

教师必须认真学习新课程精神,研究课程标准,研究教材,研究教法,研究学生,加强对学情的分析和对学法的研究,尊重学生个性差异,因材施教,使课堂教学更具针对性,让各个层次的学生都能得到充分的发展。根据知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,形成以目标的达成度、学生参与度、时间有效度为主要指标的实验中学中学课堂教学评价新标准。

3)狠抓教学常规,进一步规范教师的教学行为

紧紧围绕《连云港市中小学教学常规管理要求》的八个方面,即“备、教、改、辅、考、评、研、行”的具体要求,加强各个环节的教学常规建设。着手开展教师教学微技能培训,逐步加大教学常规精细化的力度,扎实有效地提高教师的教育教学技能。

4)加大对课堂教学的诊断和指导力度,提高教学效度

三年规划中,学校将加大专家听课、行政领导听课、同行听课、听取学生意见等多种途径,深入一线课堂,诊断课堂教学低效症结,为教师的成长与发展,提供专业的指导。

5)促进教师反思,自主制定课堂教学改进计划

积极开展课堂教学研究,注重运用多种现代教学媒体与学科教学的有机整合,同时引导教师注重进行教学反思和教学再设计,使课堂教学在反思中获得再生与发展。为此,学校将在以教师自主制定课堂教学改进计划的方式中,进一步促进教师的自我反思,在反思中改进,在改进中提高自身的教学智慧。
   6)深化课堂教学模式改革,促进教与学方式的转变

进一步推进“菜单定制式”生态课堂建设,重视“自主探究——点拨释疑——当堂检测”的课堂教学三环节研究,利用原有的科研成果,深化在基础型课程中引入研究性学习,促进教师的研究性教学的生成,从而从很大程度上促进教师与学生的教与学方式的转变。倡导学生学会自主、合作、探究的研究性学习方式,引导学生掌握正确的学习方法,学会自我监控,合作交流,深入实践,培养学生的问题意识和探究意识,使学生主动、自觉地参与到学习中。

7)加大信息技术与学科教学的整合,积极探索整合性学习

在大力加强信息技术与学科教学的基础上,深入开展针对学生差异的“有效教学”研究,积极探索整合性学习,充分利用现代信息技术,营造丰富而生动的课堂教学环境,发挥学生学习主动性,努力营造民主、平等、互动的师生关系。

8)加强校本课程建设,初步形成具有实验中学特点的学校课程体系

一方面,根据二期课改的精神,结合实验中学中学的学校文化传统、教师与学生的特点加大国家课程、地方课程的二次开发,使课程更好地适合我们的学生;另一方面,也要根据实验中学所具有的各种课程资源,积极开发具有实验中学特点的校本课程,初步形成具有实验中学特点的学校课程体系,做到基础型、拓展型和研究型三类课程的协调发展。

5.总务工作

紧紧围绕学校教育教学的重点开展工作,努力提高后勤人员的服务意识与服务效率,更好地做好服务育人、管理育人,进一步加强校务公开,规范各项教育收费制度。更好地保证教育教学活动的开展。进行校园绿化和环境建设的构思与初步实施,努力营造和谐的育人环境,逐步实现校园环境的人文化和现代化。结合目前的后勤工作实际,进一步加强学校食堂、超市、保洁、绿化等岗位管理,加强岗位责任意识,进一步完善后勤人员的管理与考核。

五、发展项目

(一)重点发展项目

1.完善教学科研的管理和评价制度,形成科学的、高效的管理模式。

2.形成一支强有力的科研骨干队伍,出一批有实效性的教科研成果。

3.探索教师校本培训和发展的新途径,建设一支高素质的教师队伍。

4.全面深入地改革传统课堂教学模式,进一步提升实验中学的教学质量。

(二)基础发展项目

1.拆除二层办公楼新建综合楼工程

2.大门改造工程

3. 新建学生宿舍楼工程(现幼儿园院内)。

(三)学年度工作实施计划表

第一阶段(20171-201712) 夯实常规年

夯实常规,指在学校德育、教学、队伍与科研工作等方面,有常规的,要坚决落实;常规已不适应发展需要的,要及时修订;还没有常规的要尽快建立常规,并加大执行力度,以管理求效益。

1.成立以校长为组长的学校德育工作领导小组(包括校长、副校长、政教主任、团委书记和各年级主任)。建立一支以年级主任、班主任为核心,全体教师组成的德育队伍。并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识,并造就和培养一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。

2.开好每学期一次的教代会,群策群力,为学校新一轮的发展献计献策。发挥工会群众组织的职能,以人为本,切实办好实事工程。组织教工体检,做好教工健康档案。关心教工疾苦,对有困难和患病住院职工及时慰问。

3.整修操场跑道,对体育设备加强维护,改造艺体楼为师生提供活动场所。对消防管道进行维护,对全校灭火器的灭火剂进行检修,保证每个消防栓都出水,灭火器都能正常使用,安装楼内消防应急灯和应急指示。

4.针对学校能源存在浪费等情况,严格执行检查制度,注重用电、用水等方面的管理,使节约型校园创建工作落在实处。

5.学校食堂已新建投入使用,积极申报A级指标。

6.校园绿化已达到省、市绿色文明校园称号,继续投入进一步绿化校园。

7.基建工程根据学校未来发展计划,学校提前申请拆除二层办公楼新建综合楼工程和大门改造工程。

     第二阶段(20181-201812) 落实精细年

把最平常的事做得最好,需要对日常工作的精益求精。常规只是一种基本标准,要不断提升学校的教育教学质量,就需要在常规的落实上做精、做细,以精细化提高学校教育教学与管理的有效性,以教育教学水平的显着提升回报全县人民。巩固自己特色,吸纳他校经验,初步建立适应素质教育发展要求的德育体系;注重学生的学习习惯养成和潜能开发为特色的素质教育运行模式,使绝大多数学生学有所成、教师教有所得。

1.制定和完善检查、监督、评估机制。重点抓好学生会组织建设,充分发挥学生会组织的教育功能。

2.大力开展丰富的社团活动,发挥社区、家长学校的功能,形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局。通过社会大课堂教育,增强学生责任感。继续完善志愿者服务队组织,积极参与社区公益活动,不断提高广大学生为社区服务的意识,弘扬为民服务的社会风尚。

3.重视年级主任和班主任队伍建设,组织理论学习、专题研讨和工作经验交流,开展传、帮、带活动。不断完善年级组长和班主任的评估考核制度。有计划地培养好青年班主任。

4.重视班级的文化建设,深入开展争创文明班、先进班的活动,创建舆论导向正确,组织纪律严明,学习气氛浓厚,学生团结友爱,班容班貌洁美的良好集体。

5.根据学生行为和心理特点,拓展青春期教育内容,有计划、分层次、重实效地开展青春期教育。加强学生心理健康辅导,关心成长困难学生,帮助学生健全人格。进一步发挥家长学校和家长委员会的作用,初步形成“学校—家庭联动”,促进学生主动学习的格局。

6.深化校务公开工作,落实学校重大事项报告制度,做好年度的校务公开及评估工作,做好公开台帐、公开报表、公开资料等档案积累。

7.开展丰富多彩的教工活动,活跃身心、陶冶情操,开好教工运动会,组织教工假期休息休养活动。

8.积极参与县局举行的各项文体活动,提高教师身体素质。

9.依法治会,以德治会,加强工会组织的自身建设,调动每位工会委员及工会组长参与工会工作的积极性。继续维护好女教工的合法权益。倡议女教师积极投身于课程改革,认真学习,努力实践,争创成绩

10.开展以塑造实验中学文明形象、教师礼仪为核心的职业道德建设,加强师德教育,提升师德修养,履行师德承诺。

11.开展好青蓝工程工作,为青年教师搭建各类平台,让教师充分交流、学习、研讨、展示,使青年教师在各项教育教学活动中成长。

12.艺体楼后,增添教师健身设施,提高教师生活品质。

13.继续加强管理,对用电、用水情况进行跟踪检查。

14.对教师办公室的空调进行维护、维修;为了降低能耗,增加空调的使用年限。学生宿舍安装空调,改善学生住宿条件。

15.打造教学楼后花园。

16.积极争取拆除二层办公楼新建综合楼工程和大门改造工程能立项。

第三阶段(20191-20201) 做实特色年

经过前两年的努力,力争在学校教育质量与特色建设上能够前进一大步,全面提升学校教育教学质量,并在学校文化建设,包括课程建设、有关项目建设上形成相对明显的实验中学特色。

1.加强德育教科研,增强全员德育教育意识,形成一支德育科研队伍。针对德育工作中的难点、热点问题建立课题组,并形成一批较好的典型案例。学生的基础道德素质有明显的提高。

2.建立德、智、体、美互相渗透,融课程教学、校园文化、社会实践、环境熏陶、党团队组织与班级集体活动为一体,全员、全程、全方位育人的德育新格局,总结德育工作经验,编辑出版德育科研成果、编印yy999开元棋牌_威尼斯人 开元棋牌_开元棋牌银河校本课程德育篇;学校形成优良的学风和校风。

3.组织工会干部认真学习相关法律法规,依法治会,做好维权工作。加强校务公开管理工作,让教工满意,促进和谐校园。

4.规范教代会制度,深化校务公开,加强民主管理。加强民主管理,拓展教职工民主参与的途径,采取多种渠道和形式,如:定期召开教师座谈会、个别恳谈,微信群有话大家说等,广泛听取群众意见,关注群众关心的热点问题,切实解决难点问题,从而推动学校校务公开工作有序运作。

5.认真落实教师提出的优秀金点子,保护并调动广大教师民主参与的积极性和创造性。

6.通过工会会员之家的创建活动,建设一支学风勤、师风正、师德严的教工队伍,推进文明组室建设。

7.关心退休教工,做好两送及接待日工作。

8.开展健康的文体、娱乐活动,丰富教工业余文化生活,每年的艺术节举行一次教工书画、摄影等作品展评活动。

9.严格依法办学,档案管理、财经管理工作规范中优化。

10.继续改善师生生活环境,教室安装空调。

11.基建工程根据学校未来发展计划,争取建一栋教学楼,学校提前申请新建学生宿舍楼工程(现幼儿园内)。

12.定期检查学校各项硬件设施设备,对各类事故隐患进行检查和整改;做到节约、增效。

13.丰富绿化品种、优化绿化布局、提升校园文化、使我校进一步绿化、美化校园。

六、保障机制

1.硬件部分:

由上级保证资金投入,结合教育现代化创建,完成塑胶运动场、多媒体教室、计算机网络教室、视频会议室、实验室、软件制作室、图书室、食堂、锅炉房等建设项目,完成旧楼改造、装修、以及门窗、屋顶的修理,添置学校所必须的现代化设施设备,支持学校创建市一流学校。

2.软件部分:

在学校管理中坚持“以法律为准绳,以道德为前提,以人的发展为本,以效绩为考核依据”,努力使所有的管理行为指向有利于学生走向成功,有利于学生终身发展,有利于教师的专业成长,有利于学校综合竞争能力的提高。完善制度体系,坚持制度化管理,完善重大问题议事制度,坚持校长负责、党支部监督保证、教代会民主参与的校长负责制领导体制,做到机构精简、职能明晰、管理高效。

构建“以学生发展为本”、以学生为主体、以课堂教学为主渠道的学校德育体系,促进学生学识水平、思想修养、道德行为的和谐发展,为培养有文明与诚信品格、自主与合作能力、民主与法治精神的现代公民奠定基础。

在后勤方面,要进一步提高服务人员的专业素质,强化岗位练兵,逐步实现电脑化管理,完善岗位目标责任制,加强考核,按月兑现奖惩。进一步完善财务制度,完成好教育现代化建设、日常维护工作,使校园环境优美整洁、高雅精致,逐步实现园林化、人文化,对学校的墙壁和道路等设施赋予文化内涵,达到处处皆教育的目的,使学校的物质文化建设充满人文关怀、体现人文精神。

七、自评机制

1.建立综合督导评估学校自评领导小组。

学校自评领导小组由学校领导、工会主席、学校职能处室负责人及相关人员组成,校长任组长负总责,并明确一名校级领导任综合督导评估学校自评联络员,联络员负责具体工作。领导小组成员分工合理,职责明确,掌握操作程序及评估统计方法。

2.制定综合督导评估学校自评工作计划。

学校自评工作计划应写明指导思想、主要工作及要求、具体步骤、日程安排等,力求科学合理。学校自评工作应列入学校工作计划。

3.组织学习督导评估方案。

学校领导要组织全校教职工认真学习督导评估方案,统一认识,端正态度,掌握标准,规范操作,以主人翁态度自觉、主动、认真地参加学校自评工作。

4.分解落实督导评估指标。

学校自评领导小组将评估指标分解到学校各部门及相关责任人,落实到人。学校部门及相关责任人对分工负责的指标要认真研究,准确理解评估标准及达成度,弄清并掌握各项指标收集材料的要求。

5.组织评议,撰写自评意见。

组织教职工分职能部门、年级组、教研组等多种组织形式对全校工作进行评议。学校各部门及相关责任人按各自分解的指标,通过收集资料和典型事例、整理分析有关数据、师生问卷调查、师生座谈和个别访谈等多种形式收集相关信息,按C级(三级)指标,依据相应的评估内容要点,写出自评意见,提出初评得分建议,并征求与此C级指标工作相关的各方面意见。

6.确定自评分,写出自评结论。

学校自评领导小组在学校各部门及相关责任人自评的基础上,按照评估指标及内容要点的要求,综合考虑,全面衡量,讨论形成学校自评分。学校自评领导小组在审定学校各部门及相关责任人撰写的自评意见基础上,进行综合分析,作出整体自评结论。

7.撰写自评报告。

学校自评报告在学校自评领导小组组长主持下,明确专人撰写。学校自评报告的主要内容:(1)学校自评工作的基本情况及主要特点;(2)学校自评整体分析,包括主要工作成绩、经验、特色,存在的薄弱环节与问题;(3)自评结论;(4)加强和改进工作的思路和措施。

8.上报自评结果,建立自评档案。

学校自评工作结合学年度工作总结每学年进行一次。归档资料至少应包括:(1)学校成立综合督导评估自评领导小组等文件;(2)学校综合督导评估自评工作计划;(3)人员分工及指标分解情况;(4)评议记录、C级指标自评意见以及收集的相关信息等原始材料;(5)学校自评报告和自评评分表。

总之,有上级的正确领导下,有社会各界的鼎力相助,有学校上下的精诚团结和共同努力,实验中学一定会在自主发展的道路上到达胜利的终点!

 

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20171

 

 

 

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